PROLEM seleciona instrutores de língua grega

O PROLEM seleciona servidores da UFF e alunos vinculados aos cursos de Graduação ou Pós-Graduação do Instituto de Letras da UFF, com as competências requeridas abaixo, para atuarem no Projeto durante o 1º/2018 (março a julho/2018). Os interessados devem enviar seus currículos (mencionando o código do Processo Seletivo), até 07/03/18, para o e-mail prolem.atendimento@gmail.com, e comparecer à etapa presencial (Entrevista), que ocorrerá no dia 12/03/18, às 13 horas, na sala 310 do Bloco C (Campus do Gragoatá – Instituto de Letras), caso tenha sido aprovado na etapa de análise de currículo, cujo resultado será afixado no mural da Secretaria do PROLEM (campus Gragoatá – Bloco B – sala 316), no dia 09/03/18, até as 18h.

1. VAGAS DISPONÍVEIS: 01

2. CÓDIGO DO PROCESSO SELETIVO: GRE 001/2018

3. TIPO DE BOLSA: Discente UFF ou Servidor UFF (atividade docente em ensino de língua grega)

4. NÍVEL DE FORMAÇÃO MÍNIMA: Superior – do Instituto de Letras da UFF (cursando/regularmente matriculado)

4.1 Perfil do candidato:

– Discente do Instituto de Letras-UFF: Graduação em curso no Instituto de Letras da UFF – Português-Grego (Licenciatura) ou Graduação em curso no IL-UFF em qualquer habilitação, desde que já tenha concluído Português-Grego.
– Discente do Instituto de Letras: Pós-Graduação em curso no Instituto de Letras da UFF, já tendo concluído Português-Grego (na UFF ou em outra instituição)
– Servidor Público do Instituto de Letras da UFF: com Graduação ou Pós-Graduação na área de Letras (Grego).

5. COMPETÊNCIAS REQUERIDAS

Domínio da língua grega: capacidade de leitura e tradução; possuir conhecimento satisfatório de estratégias didáticas e pedagógicas; e (preferível) conhecimentos do método do livro “Aprendendo Grego”.

6. CRITÉRIOS DE SELEÇÃO: Avaliação de Currículo e Entrevista.

7. ATRIBUIÇÕES DOS INSTRUTORES
• Ministrar cursos presenciais de Língua Grega nos horários determinados pelo PROLEM.
• Selecionar e/ou formular material didático para o curso.
• Participar de reuniões de planejamento didático-pedagógico com a Coordenação, visando ao bom andamento do Programa.
• Lançar, em planilhas de controle, faltas, notas e outras informações que se façam necessárias.